Recomendación de libro (junio 2024)

 

Club de lectura

 Para este segundo reporte de las sesiones semanales del club de lectura del CETIS 55 se realizaron diversas actividades para que los estudiantes mantuvieran interés en participar semana a semana.

Para poder seleccionar la obra que se trabajaría, se realizó una lluvia de ideas en la que los alumnos aportaron diferentes puntos de vista y eligieron el género que querían leer.

El género ganador fue el de terror. A partir de esto, solicité que buscaran en Internet o en la biblioteca lecturas que fueran atractivas para ellos, para que fueran comentadas en la clase y una de ellas se eligiera.

La obra seleccionada fue la del autor Ambrose Bierce y lleva por nombre “Aceite de perro”.

En dicha obra se narra la historia de una familia que se dedica a unos oficios muy peculiares y que debido a este tienen un final inesperado.

Para poder complementar lo que aprendieron durante las sesiones, los estudiantes realizaron diferentes muestras artísticas para plasmar su creatividad.

4ª Jornada Nacional de Lectura Libro – Albedrio

 El día 23 de abril y con motivo de la 4ª Jornada Nacional de Lectura Libro – Albedrio se convocó a toda la comunidad escolar a participar en las siguientes actividades:

1. Recital de poesía: los alumnos prepararon su poesía preferida y la recitaron en el audiovisual del plantel. En lo que toca a profesores y administrativos, lo realizaron desde su lugar de trabajo, sin embargo, se compartió el video en el blog CETIS 55 PRONAFOLE con la finalidad de que todos fueran partícipes. Lo mismo ocurrió con el resto de las actividades.

2. Tendedero literario: se repartieron hojas de colores entre la comunidad escolar y se les exhorto a escribir un poema, pensamiento o cuento y a colgarlo en un tendedero que se colocó en el patio del plantel.

3. Lectura en voz alta: distintos estudiantes leyeron el cuento de su preferencia en voz alta en el audiovisual del plantel.

4. Muro literario: los profesores en compañía de los alumnos crearon un cartel que tenía como base una reseña específica (El retrato de Dorian Gray, la Maldición de Hill House, The women who made New York, Rebeca y Un mundo feliz) para después colocarla en el muro literario con el objetivo de incitar a la comunidad escolar a leer dichos libros.

AMA-DGETI Realizado por el grupo 2° AM con la Mtra. Karla Avelino

 

Día Mundial de la Tierra

Se explicó a los alumnos que el 22 de abril se conmemora el Día Mundial de la Tierra, se explicaron las diversas problemáticas ambientales que presenta y la manera en que podríamos contribuir para disminuir dichas problemáticas.

Posteriormente, se solicitó a los 52 alumnos de segundo semestre de la especialidad de mantenimiento automotriz que formarán 10 equipos y que expresaran artísticamente lo que comprendieron.

Finalmente, y para dar a conocer a la comunidad escolar esta conmemoración, los estudiantes (11 mujeres y 41 hombres) colocaron los carteles realizados en papel kraft alrededor de toda la escuela. Todo ello, teniendo en cuenta que con esta actividad participarían en el programa AMA – DGETI.

Autores mes de mayo PRONAFOLE

 

Recomendación de libro (mayo 2024)

 

Actividades de fomento a la lectura (mayo 2024)

Reporte mensual de autores PRONAFOLE

Para el cuarto mes del presente semestre, por parte del PRONAFOLE, se recomendó presentar y difundir a los autores Emilia Pardo Bazán y André Breton.

Estos autores, fueron reconocidos por los estudiantes mediante diversas maneras de expresión artística, buscando que sus compañeros y la comunidad escolar, se interesarán en conocer más sobre ellos.

Biografía y Organizadores Gráficos

Para comenzar, los estudiantes buscaron en Internet datos sobre cada autor y elaborar colaborativamente una biografía en donde se representaban diferentes acontecimientos de los autores, para después sintetizarla dentro de un organizador gráfico.

Tertulia literaria

Teniendo como meta que los estudiantes pudieran conocer más sobre las obras de estos autores, se pusieron en marcha sesiones de lectura para mantener este buen hábito y demostrar sus aprendizajes mediante diferentes expresiones artísticas.