jueves, 19 de octubre de 2023

Actividades de fomento a la lectura octubre 2023

Continuando con las actividades propuestas por el PRONAFOLE, se hizo partícipe a la comunidad escolar de los autores correspondientes al mes; Carmen Laforet y William Faulkner. Asimismo, se trabajaron distintas actividades con los grupos de primer semestre. Dichas actividades, incluyeron: organizadores gráficos y hora del cuento.

Biografías y Organizadores Gráficos

Los alumnos utilizaron la herramienta Google Documentos para trabajar colaborativamente en la realización de la biografía de cada uno de los autores, para luego, representarlas en su cuaderno valiéndose de organizadores gráficos.










Hora del cuento

Con el propósito de propiciar un ambiente armónico, en este mes, se llevó a cabo la hora del cuento en la que, los alumnos disfrutaron leyendo atentamente, intercambiando puntos de vista y expresándose artísticamente a través de dibujos. Lo anterior, se hizo posible considerando los cuentos La muerta, de la escritora Carmen Laforet y Una rosa para Emily del autor William Faulkner.


                                               






                                             















Autores mes de octubre PRONAFOLE

 



Recomendación de libro (octubre 2023)

 


sábado, 16 de septiembre de 2023

Actividades de fomento a la lectura (septiembre 2023)

Organizadores Gráficos

Los estudiantes trabajaron en equipo mediante la herramienta de Google Documentos para realizar la biografía de cada uno de los autores para luego representarla a través de un organizador gráfico elaborado en su cuaderno.









Hora del poema

Dado que el autor Charles Bukowski cuenta con numerosos poemas, se seleccionaron 3: Soy un fracaso, Vallejo y Lanzar los dados; esto, con el propósito de analizar cada uno. De ahí, que los alumnos leyeran en voz alta a fin de identificar elementos tales como: ritmo, métrica, puntuación e intención para posteriormente, expresarse artísticamente a través de dibujos concernientes al autor y a la interpretación de su obra.















Hora del cuento

Con la intención de hacer volar la imaginación de los alumnos, se eligió el cuento El mortal inmortal; extraído del libro Cuentos Góticos, de la escritora Mary Shelley. Para conocer dicha obra, además de retomar la biografía de la autora, se plantearon preguntas tales como: ¿A qué piensas que se atribuye el título?, ¿Cual podrá ser la temática?, ¿Qué se viene a la mente con este nombre?, entre otras preguntas. Acto seguido, se compartió la lectura en voz alta y finalmente, se realizaron creaciones artísticas centradas en la británica y en su escrito.

Cabe mencionar que, el libro Cuentos góticos, se continuará utilizado para el club de lectura del plantel del siguiente bimestre debido a que únicamente se analizó el primer cuento para llevar a cabo la dinámica de arriba.








Club de lectura

Dando seguimiento al fomento del hábito de la lectura, se reanudaron las sesiones semanales del club de lectura del plantel. Para ello, a través del blog institucional y del blog dedicado a las actividades de PRONAFOLE y a los eventos del plantel (https://pronafolecetis55sems.blogspot.com/), se invitó a la comunidad escolar a inscribirse al club y a ponerse en contacto con la responsable de dicho club, por lo que se les proporcionó el contacto en caso de presentarse cualquier duda.

Durante el bimestre agosto – septiembre se leyó los crímenes de la calle Morgue del escritor Edgar Allan Poe; cuento con el que se busco dar continuidad al género que hasta ahora han preferido los estudiantes; el terror, sin embargo, también fue un referente para conocer las preferencias literarias de los nuevos integrantes.

                                                         

    Para comenzar la primera reunión, introductoriamente, se contaron algunas anécdotas concernientes a  dicho género. Enseguida, se repartió un texto a cada uno de los estudiantes con el objeto de que todos siguieran la lectura. Acto seguido, se leyó en voz alta y se hicieron algunas preguntas para asegurarse que el texto se estuviera comprendiendo.





Finalmente, después de emitir algunos comentarios a lo largo de las distintas reuniones, se hicieron expresiones artísticas del autor y del libro.